Аппликация, лепка, рисование помогают запечатлеть то, что увидел ребенок в реальной жизни. Малыши дошкольники обожают изобразительную деятельность, которая дарит им множество позитивных эмоций. Поэтому в детском саду интенсивно занимаются всем вышеперечисленным, так как изобразительная деятельность помогает всесторонне развиваться малышам, их мозг начинает интенсивней работать. Для того чтобы научится хорошо изображать то, что было увидено, необходимо развивать зрительное восприятие, наблюдательность, запоминать размер, форму и цвет того или иного предмета.
Чтобы ребенок лучше познавал окружающий мир, с ним нужно регулярно общаться, читать книги, ходить в театр, цирк, в лес, на выставки и во многие другие места. Обязательно нужно разрешать им трогать увиденное, осязание более точно передает структуру предметов. Хорошо развивается ребенок в разнообразных играх, запоминает движения, пытается повторить сам, применяет в повседневной жизни.
Все познается в сравнении, малыш должен понимать, что от чего отличается, и что противоположно, например: эта ягода еще не созрела, ее нельзя есть, а вот эта, красная, она сладкая и вкусная, или, ребенок низкого роста, он маленький, а взрослый большой. И так же о том, что хорошо и что плохо: бумажку нельзя бросать на улице, это плохо, ее нужно выкинуть в мусорную урну – это хорошо. Важно, чтобы кроха так же понимал изменение предметов, к примеру: вот лед, он твердый, он тает и превращается в воду, или птица сидит на ветке, а теперь она полетела.
Необходимо наблюдать за происходящим и сравнивать, кто что делает: человек ест рукой, в которой держит ложку, курочка клюет зернышки клювом, кошка лакает молоко языком. Занимаясь изобразительной деятельностью, ребенок овладевает некими приемами труда, познает изобретения человечества: бумагу, кисть, различные краски, карандаши, мелки, пластилин и многое другое. Работая с этими материалами, развивается мелкая моторика пальчиков, а значит интенсивней идет умственное развитие.
Перед тем, как обучать малыша изобразительной деятельности, обязательно нужно, чтобы ребенок понял и осознал все сравнения, познал и запомнил различные цвета, формы и структуры, только тогда он сможет без труда передать все это на бумаге, запечатлеть в аппликации или лепке. Детям очень нравится искать, что на что похоже: солнце, яблоко и сказочный колобок похож на круг, дом, стол, шкаф на прямоугольник, а крыша дома на треугольник.
Конструирование, лепка, рисование и аппликация – это мощный источник развития правильной речи и мышления. Педагоги дают определенные задания, просят выполнить в нужной последовательности, а после рассказать, как шла работа. Такие действия развивают сразу несколько памятей: зрительную, осязательную и слуховую.